冬日的陽(yáng)光灑滿次渠家園學(xué)校的操場(chǎng),籃球撞擊地面的 “咚咚” 聲、師生的吶喊助威聲交織在一起,打破了校園的寧?kù)o。為期一個(gè)月的校園籃球趣味班級(jí)月賽正如火如荼進(jìn)行,而三四年級(jí)的 3V3 籃球賽,無疑成為整場(chǎng)活動(dòng)中最耀眼的焦點(diǎn)。專業(yè)的賽場(chǎng)設(shè)施,最純粹的熱愛;精湛的技巧,全力以赴的拼搏 —— 這就是家園校區(qū)潞河娃用汗水書寫的籃球故事。
三、四年級(jí) 3V3 籃球賽的賽場(chǎng)設(shè)在操場(chǎng)的半塊籃球場(chǎng)上,雖場(chǎng)地有限,卻擋不住孩子們的熱情。每班 8 名隊(duì)員(6 名主力 + 2 名替補(bǔ)),男女不限的報(bào)名規(guī)則讓更多孩子有了上場(chǎng)機(jī)會(huì)。“上半場(chǎng)隊(duì)員不能參加下半場(chǎng)” 的規(guī)定,讓替補(bǔ)隊(duì)員也能充分展現(xiàn)自我,真正實(shí)現(xiàn)了 “全員參與”。隨著裁判的哨聲響起,比賽正式開始:球員們壓低重心,靈活運(yùn)球,眼神緊緊鎖定籃筐;隊(duì)友間一個(gè)默契的眼神,就能完成一次精準(zhǔn)傳球;面對(duì)防守,有人巧妙變向突破,有人果斷起跳投籃,籃球劃過指尖飛向籃筐的瞬間,全場(chǎng)都屏住了呼吸。每當(dāng)進(jìn)球得分,隊(duì)員們會(huì)激動(dòng)地?fù)粽葡鄵恚嫜a(bǔ)席上的同學(xué)更是跳起來吶喊,連場(chǎng)邊觀賽的低年級(jí)小朋友都揮舞著小拳頭,喊著 “加油!加油!”,家園操場(chǎng)的每一個(gè)角落都洋溢著熱血與活力。

最動(dòng)人的莫過于孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。有班級(jí)在落后時(shí),隊(duì)員們沒有抱怨,而是快速圍在一起商量戰(zhàn)術(shù),“我們防守再緊一點(diǎn)!”“傳球快一點(diǎn),別被斷了!” 簡(jiǎn)單的話語里滿是信任;有隊(duì)員摔倒了,不等裁判上前,隊(duì)友立刻跑過去扶起他,拍掉他身上的塵土,輕聲安慰后一起重回賽場(chǎng);哪怕是對(duì)手進(jìn)球,也會(huì)有人真誠(chéng)地說一句 “好球”,展現(xiàn)了潞河少年淳樸又純粹的體育精神。4 分鐘的半場(chǎng)時(shí)間里,孩子們奔跑、跳躍、搶斷、投籃,每一個(gè)動(dòng)作都拼盡全力,汗水浸濕了球衣,卻澆不滅心中的熱愛。中場(chǎng)休息的 2 分鐘,班主任會(huì)快速指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù),同學(xué)們遞水、擦汗,小小的團(tuán)隊(duì)里滿是溫暖。
這場(chǎng)籃球月賽,不止有 三四年級(jí)3V3 的精彩對(duì)決。還有一年級(jí) “集體運(yùn)球”和二年級(jí)“運(yùn)球接力” 的比賽,小不點(diǎn)們抱著籃球,跌跌撞撞卻眼神堅(jiān)定,哪怕球掉了也立刻撿起繼續(xù)奔跑,用稚嫩的動(dòng)作詮釋著不放棄。
五六年級(jí)的 5V5 籃球賽,展現(xiàn)了更成熟的戰(zhàn)術(shù)配合,奔跑、傳球、防守、投籃一氣呵成,彰顯了大哥哥大姐姐的風(fēng)采。
本次比賽以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名和比賽,按年級(jí)進(jìn)行比拼。經(jīng)過激勵(lì)的爭(zhēng)奪,各年級(jí)獲獎(jiǎng)班級(jí)新鮮出爐,讓我們一起為他們這些優(yōu)秀的班級(jí)喝彩!
學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級(jí)隆重頒發(fā)了比賽獎(jiǎng)狀,當(dāng)孩子們拿到獎(jiǎng)狀的那一刻,全校沸騰了,吶喊聲和歡呼聲響徹校園,這份榮譽(yù)不屬于個(gè)人,是屬于整個(gè)班集體!
當(dāng)籃球劃出青春的弧線,同學(xué)們奮勇爭(zhēng)先、不屈不撓的精神,附屬學(xué)校次渠家園校區(qū)正以體育為筆,書寫著“人格擔(dān)當(dāng) 志正修遠(yuǎn)”的育人篇章。這里不僅是運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng),更是品格錘煉的熔爐、文化傳承的沃土。讓我們共同期待,在這片活力四射的校園里,走出更多體魄強(qiáng)健、精神明亮的時(shí)代少年!
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